五年来，新修订的《中华人民共和国职业教育法》颁布实施，明确职业教育与普通教育同等重要。职业教育意识显着提升，让更多人获得了成才的机会。我国的高等教育同样令人印象深刻。数据显示，“十四五”期间，高等教育共为社会提供了5500万人力资源。学校的独特成就支撑着经济社会发展不断迈出新步伐，让更多年轻人找到了自己的舞台。
匠心精神，追求梦想：
职业学校毕业后，我成为清华大学的一名教授。
辛小英是一位“90后”陕西女孩。职业学校毕业后，任教于清华大学。
辛小英女士毕业于陕西工业职业学院2014年获得技术学士学位，现任清华大学基础工业实训中心实践课程教授。当我这么说的时候，很多人不会相信我。虽然他没有获得学士学位，但现在可以在清华大学任教。
先生每次都坦白地说：“我有工作，所以我保证你会学到真东西。”
辛晓英讲课时有一个小秘密。它是将技术术语“翻译”到日常生活情境中的能力。例如，当他谈到抛沙时，他说：“这个动作就像扣篮一样，你必须有力且精确。”她把抛铸造砂比作“吃烧烤、撒孜然。必须快、准、难比”。在教人们如何制作铸件的同时，还融入了3D打印、逆向扫描、虚拟仿真等新技术。他的学生称他为“宝藏老师”。
辛晓英 基础工业实践课教授清华大学培训中心：两年前，我的讲座视频突然在网络上成为热门话题，浏览量达到一亿次。可爱的！ ” 的观看次数已超过 100 万次。我想这门课程之所以这么受欢迎，是因为大家都觉得这是一个“不一样的课堂”，一步步操作实用，讲解切合实际。另一方面，我想是因为大家都觉得有几种可能，比如技校的学生在清华大学的课堂上讲课，生动地讲解技术的可能性。
辛小英用自己的经历证明，职业学校不是“藏身之所”，而是“另一条路”。我们培养“能做事、知道如何做、手头有工作”的技术人才。近年来，从职业教育高考的实施，人们对职业培训的兴趣日益浓厚。着力改善人才待遇。
清华大学工业基础训练中心实践课程讲师 辛晓英：我们会继续在大学平台上努力，让更多的学生能够沉浸在实际工作中，沉浸在制造中。我想传达给更多人的是，只要你有勇气去努力、去拼搏，你就能创造属于自己的辉煌人生，因为机会总是给那些不断奔跑的人！
无条件年轻人将脑机接口融入现实
刘丽菲是一名2000年后出生的四川女孩，在读研究生时就发现了自己对脑机接口领域的热情。
刘利伟，华东理工大学脑机接口与控制团队成员。这只灵活的机器狗是您科研之路上的“最佳伴侣”。
刘丽菲，信息科学学院研究生华东理工大学科技学院：戴上智能眼镜，用脑思考，让“狗”轻松遛起来。不仅如此，他还是一只有感情的机器狗。您可以比较心并发送新年祝福。这一切都是我们团队多年iScientific研究将创意与机器狗相结合的成果。当我第一次听说“脑机接口”时，我心存疑虑。大脑真的可以指挥机器吗？好奇心让我走到了这一步。
一个异想天开的想法变成了现实。这与学校为我们搭建的平台是分不开的。大学期间，我参与了许多科研项目，打下了良好的基础。当我进入研究生院时，我的教授非常支持我的创造力。他帮我申请了学校专项研发基金并组建了团队。他经常来实验室帮我们分析问题，一步步教我们如何选择可视化我们的数据处理模型。 “我希望年轻人有这样的动力。”他笑着说。这句话一直激励着我。
我们更幸运的是，在这个创新团队中与一群志同道合的伙伴一起努力奋斗。未来，我们希望让这个系统更加便携，能够在更多场景下使用。我们希望这只机器狗不仅能快速前往火灾现场，助力救援工作，还能成为瘫痪患者的第二条腿。作为新时代的青年科研人员，我们希望用这份热爱和动力，为先进科技的未来增添青春活力。
（总台记者 吴文谦 韩冰 王殿佳 罗安民 戴勤富）