Jingchu.com（Hubei Daily）新闻（记者Lin Shan，通讯员Chen Kemao，内部Deng Xiaojuan，li Tong）是Shi Yulu的年轻老师，该教师是江南区的中国班级的中国班级，在江南区的三号小学，使用故事和互动来积极学习学生。 “孩子们，猜猜这个汉字在oracle骨的铭文中的样子？背后有一个有趣的故事！”她用单词作为船陪伴孩子，徘徊在墨水的香气中，阐明了她对语言和对单词背后历史的同情心的好奇心。
汉字与课堂跳舞，笑
兴趣是将孩子带到知识宫的黄金钥匙。 Shi Yulu打破了“包装”的教育框架，并采用了“沉浸式教育”。
在“汉字故事”的课程中，Shui Yul带领孩子们参加了“玩耍”。 “我把双腿放在一个人身上，伸出你的手，使他们大大。” “要求他的学生使用自己的身体来示意汉字的结构，并体验汉字的魅力以沉浸式的方式。
在课堂上，孩子们热情地举起了手，不断地笑着，接一个地回答问卷。在中国学习不再是一份工作，而是探索游戏。在轻松舒适的环境中，孩子们不仅可以很好地获得知识，而且还以沉默的种子植入了他们心中传统的中国文化的沉默。
流过笔尖的温暖和勇气
就像没有两个学生一样，没有两叶。 Shiyuru尊重这种独特性，并使用单词和关系来阐明其成长道路。
在午餐和放学后，他经常坐在孩子们中，听那些无辜的担忧和明亮的梦想。他发起了“每日对话”，以使畜栏成为思想之间的桥梁，以帮助镇定和内向的孩子们找到Confianza和勇气分阶段表达。
在每个难忘的一天，他都向准备好的孩子们赠送礼物。这可能是标记WI书面诗或一本带有隐藏故事的插图书。标题页总是具有美丽的手写笔记，但简短但真诚。标记的提醒和插图书的故事就像光束一样，每个孩子的宝贵外观都会照亮并提供了柔和的前进理由。
Shiyuru说：“让我更快乐的是看到孩子们的眼睛用好话闪耀，并阅读笔从笔中流出的诚实而动人的祈祷。”她始终愿意保护这个童年的纯真，闪耀文学的光芒，并为有文化的儿童热心。